gu903();教学楼距离学校大门口不远。

祝岚行到达教室的时候，班级里还没有坐多少家长。

他手拿盲杖的样子被人看见，很快就有家长上来问能不能帮点忙。

这回祝岚行没有拒绝，要装就装到底：谢谢，能帮我看看高小默坐在哪里吗？

在第二排第三桌！教室里眼尖的家长说了一声。

祝岚行便在人群的指引下坐到了自己的位置，刚坐稳，正收着盲杖，教室门口又走进了一个人，对方十分年轻，身材欣长，眉目凌厉中，犹带三分慵懒。

不是鹿照远，还是谁？

祝岚行目瞪口呆。

鹿照远进门时漫不经心，目光只松松朝教室里左右一扫扫没两下，黏在了祝岚行身上。

他脚步停下，定定瞅着祝岚行一会，拐个弯，偏了轨道，一路来到祝岚行所在的位置，对同祝岚行一起坐的家长说：不好意思，我和他认识，能和你换个位置吗？我的位置在第三组六排。

被问到的是个中年阿姨，很爽快站起来：好啊，既然你们认识，就坐一起吧。

阿姨走了，鹿照远坐下。

他瞟了祝岚行身上的造型好几眼：墨镜很酷，西装很帅。

祝岚行没想到对方会说这个。

鹿照远又说：我是替我弟弟来开家长会的，这家伙，考差了不敢和家里说，就让我来了。

祝岚行不知说什么。

鹿照远自顾自：你呢？你是替谁来开家长会？

桌上都有黏名字，他朝祝岚行所在的桌子面扫一扫。

高小默？鹿照远问，他是你的什么人？

祝岚行已觉得今天大事不好。

鹿照远一串话说了，居然还没有说完。

他背脊靠着椅子，脚尖在地上点了两点，突然低低一笑：

祝岚行，这是不是我们真正意义上的第一次同桌？

第六十一章

是。祝岚行回答。

和我同桌的感觉怎么样？鹿照远语气有些轻佻。

祝岚行忍不住转头看了眼人。

嗯？鹿照远。

祝岚行正要开口,班主任进来的，进来的是位年轻而时髦的女性,行事风风火火,刚踏上讲台，就用脆亮的嗓子开口说话：家长们都到齐了，现在我来做这半个学期以来的总结

鹿照远收回了目光,似乎认真听讲。

祝岚行想了想，还是压低声音，在鹿照远耳旁说了句：容易分心。

他实话实说，鹿照远一座他身旁，他的注意力就不能集中在讲台上了。

鹿照远斜了祝岚行一眼,低哼了声。

家长会预计一个小时，但班主任只用四十分钟就大体结束,剩下的二十分钟,则是老师同学生家长的单对单交谈，这一回，不止班主任在场，连任课老师也一同出现,有针对性地解答和叮嘱家长一些他们孩子问题。

这时祝岚行已经打算离开了。

但没等他行动，年轻的班主任穿过人群来到他的身旁。

看着他这一身打扮,班主任猛吃了一惊：先生您

祝岚行还没说话,旁边的鹿照远就替他说：他瞎了。

班主任赶紧道歉：真是不好意思。

鹿照远又慢悠悠替他发言：没事，他习惯了。

班主任疑惑地看了鹿照远一眼。

明明她是在和另一位家长说话，这人怎么一副很不满意的样子？总不成是属刺猬的,说一句话就要扎人一下？

她拧着细眉，仔细看了鹿照远两眼，发现问题了，将脸一板，立时显出了老师的威严：你十八岁了吗？哪个学生不敢找家长来开家长会，让你过来的？

鹿照远：

祝岚行看着鹿照远抿直了嘴唇，轮廓锋利之中带着几分僵硬。

他心里有点软，也有班主任针对鹿照远的淡淡不悦，哪怕这种不悦并不那么有道理：这是我的朋友。

冷淡的声音引得班主任噤了一回声。

祝岚行不想在这个话题上打转，很快问了高小默的情况，这也是所有家长来参加家长会时候都会问的问题：小默最近在学校的表现怎么样？

班主任这时算是找回了点正常谈话的节奏，她笑了笑：你是小默的表哥吧，小默跟我说过这回他表哥来参加家长会。至于小默，他最近的成绩是有点问题，原本成绩能在班级里排到前十，这回直接掉出前20，虽然一次考试不能代表什么，但我也想问一问，是不是家里头出了什么事，影响了孩子的成绩

鹿照远双手抱胸，默不作声听祝岚行和班主任的对话。

他的目光先停留在祝岚行的侧脸上。

架在鼻梁上的墨镜遮了大半的脸，剩下暴露的那一点轮廓，似乎也在墨镜和西装的衬托下，有了迥异寻常的成熟。

但没什么用。

鹿照远依然在见到祝岚行的第一刹那，就认出了藏在墨镜和西装下的人。

也是在认出人的当口，鹿照远想到了昨天鹿乐成的疑惑。

哥你认识高小默？

高小默是谁？

就是和你聊天的黄色可达鸭头像

高小默。

鹿照远垂着眼睛，盯着胶在桌上的姓名。

薄薄的纸透着胶水的底，将一张本该平整的纸弄得崎岖凹凸，教室的光在上边晦涩的流淌，晦涩一如祝岚行藏着的秘密。

祝岚行和班主任的交谈告一段落。

这没花他多少时间，总归他也并不多了解高小默，不过顺着老师的意思，说自己会回头和高小默谈谈关于平衡家庭和学习的问题。

他们聊完了，班主任的目光就转到鹿照远身上。

她老话重提：你是哪位同学的家长？

祝岚行看鹿照远恍惚了一下，像是从某个专注的思索中惊醒过来：鹿乐成。

班主任认得这个学生，不止认得，还连鹿乐成成绩排名都牢记在心：班级里第45名

鹿照远：

日常第一的学神听着这个名次，颇感脸上无光。

班主任倒是神态自若，一个班既然有好学生，那么必然也有差学生，她同样叮嘱：鹿乐成不是个笨孩子，但是心思并没有完全放在学习上，他的成绩很飘忽，高的时候有20多名，低的时候就像现在，能掉到尾巴上去，像这样的孩子，家里如果有空，就要在旁边看着他写作业背课文，盯到孩子养成自觉了，就好了

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