秦尔决不允许自己在学习上掉队。他这样的身体，如果连脑子都不好用，那就真的只是一具混吃等死的躯壳了。

在学习上，秦尔向来刻苦。他的知识基础很扎实，就算一直在家休养，以他的水平，也能考上很不错的大学。可他总觉得缺乏竞争、缺乏压力的环境并不能激发他的智力和潜力，于是，他加倍努力地复健，尽力调整自己的身体状况。终于，说服了父母，得到准许重回校园。

这几个月，秦尔几乎天天都要进行复健。他要锻炼手臂力量，他要学习握笔，他要练习写字，他要加大被动训练量，他要锻炼腰背肌，他要增长在轮椅上的坐立的时间。

昨晚，秦尔还特意让林衍为自己排了便，生怕在课上突发令人难堪的意外，影响他人学习。

对于这一年的校园生活，秦尔是期待且珍视的。

一整节课他都聚精会神地听着，尽力在ipad上做着笔记。屏幕上的字迹歪歪扭扭，有时，他没能准确使劲，甚至还会手腕脱力划出诡异的曲线。

可即使是这样，对于秦尔来说，已经是一个巨大的进步了。他很享受这种和同学们一起上课的氛围，也很欣慰于自己的手还能写字。

第一节课并没有那么满当的内容，下课铃一响，班主任就喊了下课。

钱途亮欣喜于自己终于熬过了一节课，扔了笔打了个哈欠伸了个懒腰。

经过一节课的写写画画，秦尔的手臂发出了抗议。他的大臂肌肉在微微抽搐着，连带着手腕也在发抖。他怕引发痉挛，不敢死扛，只能用左手手背去扒拉右手手指。蜷缩的指头被掰开，啪嗒一声，一直握着的ipencil掉在了桌上。

听了声，钱途亮才敢转头，看向秦尔。

他的新同桌正一下一下地抬着左臂，用左腕敲打右腕。绵绵的手掌就那么垂着，不轻不重地敲击在课桌上。

你怎么了？

热心同学小钱，谨记关照新同桌的任务。

我没事。停下敲打的动作，秦尔改为用掌根按揉，就是，中场休息。

他的手臂并不太灵活，按揉的频率不快，也没什么力气，其实并没有多大用处。

需要我帮你吗？伸出食指，指了指秦尔的手腕，钱途亮真诚发问。

担心被拒绝，钱途亮又赶在人回答前改了口，我帮你吧，好吗？

停了手，秦尔看了看钱途亮的脸，又看了看自己的手，蹙眉抿唇犹豫了一会儿，笑着点了点头，那就谢谢你啦。

右臂颤巍巍地从课桌上收回来，放在秦尔靠近钱途亮的左腿上，手感可能不太好，你别害怕。

害，有什么好怕的。

无所谓地耸耸肩，钱途亮把椅子拖得离秦尔再近一些，大咧咧地伸手握住他的手掌，捧着他的小臂靠在轮椅扶手上。

袖子撩开点啊。

揪着秦尔的校服衣袖，钱途亮把袖口往上捋了一截。

正值夏末，教室的风扇还在慢悠悠地转着。穿着长袖校服外套，秦尔的手臂和手掌却还是冰冰凉凉的。他的手臂很细，腕骨凸出，肌肉萎缩，只余一层薄薄的皮肉附在骨头上。他的手掌很薄，五指修长蜷曲，拇指和食指被助力手套推着与其他手指隔开，剩下的三个指头，则软软地挤在一块。

钱途亮并没有摘下秦尔的助力手套，他并不知该怎么拆，也不知该怎么重新戴上，就只能避开手套给他按揉着手指和手腕。

你很专业。低着头，秦尔观察着钱途亮的按摩动作。

嗯。钱途亮把自己的五指穿进秦尔的指缝中，十指相扣，掌心相离地拉伸着秦尔的手指，我学过。

每一位游泳运动员，都学过如何缓解突发的肌肉痉挛。钱途亮曾无数次地为自己和队友缓解疼痛，对于按摩手法，他早已十分熟练。

嗯？对于钱途亮的回答，秦尔有一瞬间的吃惊。

反应过来面前这位是专业的运动员，秦尔又了然地点了点头，那我真是幸运，有你这位同桌。

没再接话，钱途亮只是拢着秦尔的手掌，为他活动手腕。

纤细的腕很白，衬得那几道不深不浅的疤痕越发明显。

被钱途亮看见了自己的伤疤，秦尔第一次觉得有些难堪。

尴尬的氛围，总会让人不自觉地话多。抿了抿唇，秦尔抛出两个问句。

我该怎么称呼你？

你的家人朋友，都怎么叫你？

他们叫我...亮仔。

刚上小学那会儿，钱途亮就不止一次地抱怨自己的名字太土太low。那时候，钱妈就拿亮仔这个小名安慰他，哄骗着钱途亮接受了这个名字。

靓仔？秦尔提高音调重复了一遍，脸上笑意更甚。

从小到大被那么多人叫过的小名，从秦尔的嘴里蹦出来，竟让钱途亮感到些微的害羞。可能是被这么好看的人喊靓仔，让他有一种前所未有的羞耻感吧。

咬着下唇，钱途亮没应答，只松了秦尔的手掌，看着他细软的手指慢慢地缩了回去，又转而按揉小臂。

那我叫你什么？学长？还是...小尔？

刚才那个男人就是这样称呼秦尔的，这应该就是他在家里的小名吧。

我们是同学，你不用叫我学长。

使了点劲揉捏秦尔的手臂，惹得细白的手指都无意识地抖着。钱途亮不敢再乱动，只松了秦尔的手臂，握着他的手指，把他的手掌拢在手心。

没事。低声宽慰了一句，秦尔的唇角又噙了笑意，不过，我比你大三岁，你也不该叫我小尔。

盯着钱途亮的脸，秦尔默了几秒。

眼前的少年，是明显的紧张局促。少年的眉头微微皱着，那双黑黝黝的眼睛静静睁着，露出眼尾窄窄的半截双眼皮。

眼睫轻颤，眼尾微弯。

秦尔说，

就叫我秦尔吧，亮仔。

第3章03

作者有话要说：修文比写文还累

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在秦尔的口头指导下，钱途亮把ipencil塞回了他手里。

第二节课，是钱途亮最头疼的英语课。他总觉得自己毫无语言天赋，一听到英语老师讲语法，他就头痛欲裂恨不得两眼一闭昏睡过去。

合上笔盖，用拇指和食指转着笔，钱途亮百无聊赖地半趴在桌上，不发出任何声响，不影响身边的人。

课桌并不算高，秦尔的腿安放在踏板上，并不能完整推进去，导致他和课桌之间还隔着一段大腿的距离。

记了一节课的笔记，虽然下课时间有钱途亮帮忙着按摩，秦尔的手腕仍然是酸酸麻麻的。仅凭右腕，已经无法控制他的手掌再支撑一节课的书写，他只能前倾着上半身，用左手臂抵着桌沿，把右臂尽可能地往前送，用大臂和小臂的力量带动手腕和手掌移动。

离开轮椅靠背，秦尔的身体仅靠左臂和腰间的束带撑着，并不太稳。

笔记要点是用ppt播放的，英语老师的语速很快。秦尔不得不加大右臂挥舞的幅度，来加快手上的动作。过大的幅度引起了上半身的摇晃，他不得不压低胸口，放低重心，几乎伏趴在桌上维持平衡。

伴着英语老师的声音，钱途亮真的就这么趴在桌上，迷迷糊糊地睡了过去。