孩子们叽叽喳喳地嘀咕,天真又烂漫，声音很清晰。

温意初每天都会教镇子里?的孩子们读书识字,风雨无阻。平时这个时辰，温意初早就和孩子们打成一?片,不会像容与这样?睡懒觉。

前天温意初被胡家人迫害,事发突然，大人也?不会告诉孩子这么残忍的事情,顶多隐晦提醒孩子不用再去文道书院读书了。

孩子们自然不会乖乖听话。他们对温意初好感度很高，就算被长辈叮嘱过，也?还是如往常一?样?要来上学,大清早就过来扰民?。

然而那个时候容与还在睡觉。晏昭眼里?容与最大，看?到容与睡梦中皱起眉头，当即就冷漠地设下一?道隔音结界，丧心?病狂地把一?群孩子关在门外。

容与听到门外的动静，就知道是什么情况了。

他活了这么久，什么都干过，可教书育人真没有过。

按照人类标准，大魔王的行为举止桩桩件件都能够列入反面教材。

让他去教这些?人类幼崽，怕是会教出一?个魔兽军团。

容与把被子拉上，盖住面容：“把他们打发走，今天开始文道书院倒闭。”

这话一?出，晏昭还没反应，温意初的长明烛火又开始疯狂跳跃，散发着强烈抗议。

要说温意初有什么心?愿，一?是为民?谋福祉，二是桃李满天下。他并非好为人师，但知识对于这些?贫困地区的孩子来说，是改变命运的唯一?希望。这些?孩子若有一?个能摆脱祖祖辈辈困在田地里?的命运，薪火相?传，就能帮助更多人摆脱他们的宿命。

文道书院没了，这些?孩子的希望也?就没了。

道理容与都懂。

但他真不是教书的料。

容与再狂妄自负，对某些?事也?有自知之明。他最多靠原主那些?记忆熟练背诵，却不能真正理解。人类那些?学识，他读都没读过，谈何教书？他也?最烦那些?叽叽喳喳的小?萝卜头，你一?句我一?句没完没了，想?想?就头大。

容与态度坚决：不去。

温意初或许是明白他无法撼动这位强大的魔王，烛火不再跳跃，变得黯淡起来，颇有奄奄一?息的感觉。

容与：不就是不去教书么，你怎么还打算灭火了？

温意初烛火轻轻摇曳，情绪低落，一?副天塌的模样?。

容与：你也?太?活泼了点，我遇见?的前两个气运之子都安静如鸡，就你跳得高。

温意初：……

随便吧，但他心?之所系，不可更改。

容与瞥见?缩成一?团原地自闭的长明烛火，猜测他今日要是不出这个门，气运之子会不会气到熄灭。

那可就关乎世界毁灭了。

这扇门，是维系世界和平的大门。

其实就算真世界毁灭了，也?和容与没什么关系。大魔王不管不顾起来，灭个小?世界分分钟的事。

但总归他也?不是任性到滥杀无辜的魔。

红莲业火最初诞生于天地间，的确随心?所欲，任意妄为。所过之处皆为灰烬，万物陨落，寸草不生，只顾自己开心?，哪管别?人死活。

何时学会的克制收敛？

那还得从太?阳落到身边的那一?天说起。

近朱者赤，近墨者黑，近光者温暖正义，知事明理。

他也?不知自己是学好了，还是学坏了。

容与掀开被子坐起身：“算了，先不倒闭。”

“今天尝试做个教书先生。”

温意初的烛火一?瞬间明亮起来。

门外，一?群小?萝卜头趴在门上，探着一?颗颗脑袋，扒着门缝想?看?清楚里?面的情形。

忽然“吱呀”一?声，门从里?面打开，叠得高高的萝卜头们全都“哎哟”叫唤着摔成一?团。

容与垂眼，居高临下看?着他们。

一?二三四五六七，一?共七个萝卜头，站起来还不到他腰高。

“温哥哥，你在家啊。”孩子们被这样?的眼神盯得发冷，好一?会儿才从地上爬起来，瓮声瓮气道。

他们围着容与惊叹：“温哥哥今天穿得好漂亮！胡老爷和金老爷穿的都没这么好看?！”

“这衣裳是哪儿来的呀？可以摸摸吗？”

胡金两家都是岳西?镇的乡绅，两个老爷是孩子们心?里?身份最显赫，穿着最气派的人。

温意初的衣裳都很朴素，他面皮白净，看?着清俊。容与不委屈自己，穿的仍是那件袖口绣着红莲的红色华服，墨发大半披着，两束青丝绕到脑后，用一?条赤链蛇松松挽起——当然在晏昭的幻术下，孩子们看?到的是一?条红发带，不然早就吓得四散而逃了。

往日身上的温柔气息收敛了个干净，青年眉目透着秾艳，眼角微挑，颇有睥睨众生之感。孩子们瑟缩了一?下，觉得今天的温哥哥有哪儿不一?样?了，像极了官家。

孩子们没见?过官家，可经常一?起玩扮家家酒的游戏，扮演官家、大臣和平民?。他们一?致认为官家就是气势凌人，看?一?眼就让人心?底生畏。他们没有人能扮演出这种气势，今天却从温哥哥的眼里?看?到了。

那感觉只是一?瞬间，容与眼中的倨傲凌厉消失，换为一?贯的散漫慵懒：“不可以，都乖乖坐好，开始上课。”

容与没有教学经验，让他教什么他也?不知道，干脆就让孩子们自己提问，他挨个解答。