周义没想到，莫雨会拒绝这样的好事。

只要莫雨答应，以他和老师的关系，帮她安排一下肯定是没有问题的。

现在莫雨只是犹豫了一下后就拒绝了，这让他对莫雨着有了一些敬佩。

“周老师，学校这样做明显是针对你，我们不干，我们一定要替你讨回公道……”

“对，我们去校长办公室闹，他们凭什么针对我们……”

周莫并没有把学校针对他的事情告诉学生，但是学生并不是傻子，瞬间就看明白了这其中的弯弯绕绕。

很多学生得知这件事情后，都是我义愤填膺。

他们叫嚣着一定要替周义讨回公道。

面对学生们的义愤填膺，周义却笑了起来。

经过上次和保安打架事件后，他的学生变得非常团结。

在学校，没有人敢惹他们班上的任何一个人，因为所有人都知道，这个班上的学生都是狠人，敢和保安打架。

同时作为参与了和学生一起打架的老师，周义在班上也变得非常收到账拥戴。

所以他们发现学校故意针对他们的老师后，才会义愤填膺。

周义倒是觉得这样很好，他可以引导学生们的这种情绪，让他们把情绪发泄到学习上面去。

于是他朝班级所有学生说道：“我知道学校针对我，因为他们知道我们班级成绩最差，只能考到全年级最后一名。

如果你们不想我被欺负，那你们就好好学习，争取在月考的时候不要考成全年级倒数第一，只要你们不是全年级倒数第一，他们就会自食恶果……”

听到周义的话，当即就有学生表示说道：“周老师你放心，我们一定会努力学习，知耻而后勇，争取尽快把成绩提上来，不给您丢脸。”

“周老师你放心吧，我们现在学习可努力了，我们以前不喜欢学习，就是没有遇到您这样的好老师，现在我们遇到了，士为知己者死，我们虽然不是士，但是我们愿意为了您拼一次……”

“我们一定会努力学习，为周老师您找回场子的，我们要让那些针对我们的人自食其果……”

在发生了被针对的事情后，高一22班的学生接下来爆发了拼命的学习热情。

所有人几乎除了吃饭睡觉以及锻炼身体的时间之外，其他时间都在拼命学习。

作为周义的老师，杨信虽然没有打电话询问周义的情况，但是他有系统，所以周义这边发生的事情他在知道的一清二楚。

在周义的学生愿意为了周义去拼命学习的时候，杨信也加大了对周义身上中继道具的光环加持。

以前，杨信只是给周义加持了学习光环的削弱版。

削弱版的学习光环，全学习属性+2，只有完整版学习光环的五分之一。

现在，杨信花了一点积分，把给周义的学习光环中继道具加持到了全学习属性+5。

这个数据，相比起完整的学习光环效果只有一半，但是却比削弱版的学习光环强一倍半。

这个加持力度，几乎刚刚好。

加持太多的话，虽然会让这些学生的学习速度变得飞快，但是等他们毕业了没有光环加持了，他们就会马上打回原形。

这个数据，则不会让他们的学习速度变慢太多，从而产生崩溃的情绪。

gu903();等他们上大学的时候发现自己的学习速度稍微慢了一些，也只会怀疑是大学老师没有高中老师教的好。