其实说实话，房老师从来没有动手体罚过学生，但相比于打两下，房老师这种站在你身后，一眨都不眨的盯着你，看你将落下的知识点一点儿点儿补全，所带来的压迫感才更让孩子们害怕。
特别是对于房老师来说，你又不傻，怎么可能学不会？
你之所以学不会，要不就是你没努力，要不就是怪我没教好。
一遍学不会就学两遍，两遍学不会就学三遍，三遍学不会，还有四遍，五遍，反正他有的是精力，完全可以亲自盯着你掌握住这些知识。
这种无形的压迫和折磨，才更令人难受。
但现在的家长可没有什么玻璃心，在他们眼中，房老师这么做才是真的对自家孩子好，感谢还来不及呢，又怎么可能反对。
所以在自家孩子闹腾着不学的时候，都不用房老师亲自出手，家长首先就会将孩子揍一顿，然后再将他交到房老师手上，并且嘱咐上一句，自家孩子淘气，让房老师该管管，该打打。
张宇小时候就有幸享受过房老师的单独教导，那次的经历对于他来说简直就是噩梦，都可以和上自习课时，你正在偷着玩儿手机，但后门窗户上却突然出现了班主任的脸一样可怕。
张宇摇了摇头，试图将脑海中那些可怕的幻想甩出去。
往前走了两步，敲了两下门。
“进。”
听到房老师的声音，张宇推门进去。
看到是张宇，房老师有些惊讶：“小宇，你咋来了？”
张宇将赵大爷不放心他的事儿说了一下。
说的房老师直摇头：“我又不是什么小孩子，身体咋样我自个儿还能不知道，你赵大爷就是爱操心……”
话虽是这么说，但是从房老师那忍不住上扬的嘴角，却可以看出来他对于被人关心这件事的高兴。
房老师伸手示意张宇找个板凳坐一下：“你先坐会儿，我改完之后这几本作业就回去。”
说完，就将全部精力投入了批改作业中。
坐在旁边的张宇，就看到房老师皱着眉头，嘴里还不停嘀咕着：“这些小家伙一看就是没好好做作业。”
“这个小家伙更过分，抄都不会抄。”
“这个和他同桌的一样。”
“这个也是，抄的时候也不看看……”
“……”
“……”
张宇稍微凑过去，看着被房老师挑出来的那两本作业，看到那一模一样的名字时，差点没忍住，真不怪房老师生气，抄作业就抄作业吧，居然把名字也抄上了。
看着被挑出来将近一多半儿的作业，张宇忍不住为他班里的孩子祈祷，啧啧啧，明知道自己在房老师手底下学习，居然还敢玩儿这一套。
不过不得不说，这些孩子们真是傻的可爱。
相比他接下来看到的那几个，刚才那个连名字都抄下来的孩子还不算什么。
因为张宇很快就看到了三个孩子的“爹”，一身袄的爷爷，以及一脸胡须的娘……
这给张宇看的差点直接笑出来，在于觉得当着房老师的面儿笑出来不太好，会让人误以为自己在嘲笑他的学生。
所张宇悄悄的离开了办公室，找了一个远离办公室的地方笑了一个痛快。
随后就无聊的闲逛了一会儿。
走到一个黑板旁，看着上面密密麻麻的字，张宇来了兴致，这个时候就有黑板报了吗？
张宇抬头仔细阅读黑板报上的内容，然后就发现上面的内容有些熟悉。
仔细一回忆，这不就是昨天报纸上的内容吗？
再一细看，张宇不由得皱起了眉头。
这是谁抄的？用房老师的话来说，那就是抄都不会抄，短短一篇文章，上面居然有一，二，三……九，十，十个错字。
这不是误导孩子们吗？
低头往四周一看，正好看到角落里有个粉笔头。
出于好心，或者是闲着无聊，张宇拾起那个粉笔头，顺手将上面的错字给改了。
改完之后，他拍拍手上的粉笔灰，心满意足的回到了办公室。
回去的时候，冯老师正好改完最后一本作业，看他回来了，就说道：“小宇，无聊了吧？我改完了，咱们回去吧。”
这边张宇走的怪轻松，但他不知道的是，他驼着房老师走后没多久，就有两人鬼鬼祟祟地翻墙进了学校。
那两人进入学校之后，啥事儿都没干，直接跑到了黑板报那儿。
一人从兜里到掏一张纸和一支笔，另一人抬头看黑板报，嘴里小声读着：“十、晚、八、召、人、动、绑、钱。”
看着纸上记着的内容，头一个人有些迷惑：“大哥，这说的是啥意思？”
被叫出大哥的男人看了他一眼，异常自信地说道：“这么简单还不明白吗？这是通知我们，让我们十号晚上8点，召集好人手开始行动。”
头一个人一脸崇拜地看向大哥，夸赞道：“大哥，还是你聪明，不过那绑和钱是啥意思？”
得到小弟的夸赞，大哥原本非常得意，但是听到小弟问的问题，他忍不住迟疑了一下，为了保持自己身为老大的格调，他硬着头皮解释道：“这俩字一看就是在告诉我们，让我们把人给绑了，然后要他们交赎金。”
老大越说越觉得自己理解的对，越说越自信。
末了，不忘夸赞一声传递消息的人：“果然，还是我们自己人讲义气，这是知道我们手头上不宽裕，所以才在不耽误任务的情况下，给兄弟们找了个来钱的路子。
不错，不错，这个人够义气。
等知道他是谁了，我一定要好好感谢他。”
老大这么说着，显然已经想到了大笔钱财到手之后的好日子。
然而他不知道的是，那人本来准备利用错别字给他们传递消息，这些错别字会在第二天一早改过来。
然而阴差阳错之下，那些错别字被张宇看到了，然后又被他给无意中给改了。
最重要的是，就连张宇也不知道，被改过来的那些字居然还可以这么理解。
(本章完)