对战术进行了一番布置，布莱登教练换了人，将博格斯换成了替补后卫温斯顿。让温斯顿上是去负责组织，因为约翰逊被庄宇几乎锁死，在场上不光很难得分，连组织也受到了影响。

所以，球队需要另一个具备组织能力的人站出来，要将进攻梳理的更好一些，提升进攻效率。

......

UCLA这边。

“进攻。”霍兰德教练也在强调进攻，“等下鲍威尔下，拉文上。安德森去控球，庄宇打无球，其他人要多给他掩护。”

“拉文，你要找机会投篮和空切。”

这个换人就是增加一个纯得分手，和鲍威尔相比，拉文的优势在于三分更好一些，且运动能力非常出色，凭借速度和弹跳，他的空切成功率很高。

如果庄宇没机会投，那么可以传给拉文，安德森的三分不稳定，所以增加一个三分点很有必要。

此外，当庄宇打无球，找机会投三分，就能更好的拉开空间。

这时候不论是拉文还是安德森，都可以空切，两人也都是具备出色空切能力的。

这样一来，进攻就能更富有变化。

......

暂停很快结束。

双方回到场上，亚利桑那大学的约翰逊把球带到前场之后就分球，然后自己拉开，作为一个定点投射点。组织任务交给了替补后卫温斯顿，等于是一个局部的四打四。

不得不说，亚利桑那大学的战术素养、球员个人能力都是很强的，当约翰逊将庄宇拉开，让另外几个四大四，亚利桑那大学的进攻明显变得更流畅了一些。

唰！